Estimados alumnos
En este espacio, habremos de iniciar el estudio de las competencias.
En un primer momento, estaremos revisando la concepción de las Competencias, desde la perspectiva de la Dra. Magaly Ruiz Iglesias.
Aquí les dejo la liga para que chequen el conceptos de Competencias, que aborda la Dra. Magaly Ruiz Iglesias.
La conferencia se divide en 9 segmentos de 9 min. cada uno de ellos.
Les pido que los vean y tomen sus notas, para posteriormente revisar en la sesión presencial; mientras que en este espacio les pido recuperen lo siguiente:
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
1. La Dra. Magalys define competencias como la capacidad de actuación y de resolución de problemas en situaciones impredecibles haciendo uso de conocimientos, experiencias, prácticas y conductas.
ResponderBorrar2. El concepto que maneja la Dra. Ruiz es muy completo ya que abarca su origen desde tiempos de Aristóteles, el cual hablaba de que el individuo tenía una potencia la cual podía ser desarrollada. Lo que podría agregar sería que en la formación de competencias la intervención de la comunidad educativa, es decir, maestros, padres de familia, alumnos y contexto es la base fundamental para el desarrollo de las mismas.
3. Cambiar el diseño de mis secuencias didácticas, ya que le doy mayor énfasis al desarrollo, sin embargo la Dra. hace referencia que la apertura es primordial, ya que en ella ocurre el enganchamiento entre lo que sabe y lo que aprenderá, al igual que el cierre, donde surge la transferencia de lo aprendido a la aplicación en situaciones autónomas.
4. Como docentes es importante conocer a fondo el término competencia si realmente quiere aplicarse dentro de las aulas, no debemos limitarnos a lo que nos dice el plan y programas, falta indagar sobre el tema y estudiar diferentes puntos de vista. La conferencia me deja más claro el concepto competencia y rellena esas lagunas mentales que aún había sobre este término favoreciendo mi práctica docente.
Alumna: Alicia Palacio Rodríguez, 3° "B"
ResponderBorrar1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias? Es un concepto complejo y dinámico y lo define como la capacidad de resolver problemas cada vez más complejos de manera contextual.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias? Menciona que es complejo y dinámico, complejo porque tiene dos componentes (uso, que se refiere a contexto de aplicación), dominio (se expresa a través de la acción que indica el verbo) y dinámico (objeto y conocimiento, actitudinal, acción [introducción], actuación [actuación] y creación [cierre] las cuales se ven reflejadas a través de la secuencia didáctica).
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia? Creo que es muy importante abordar las competencias que se van a trabajar desde la complejidad, ya que de esta manera se puede identificar el campo de aplicación de dicha competencia, de esta manera, las situaciones de aprendizaje que sean planeadas tendrán un objetivo bien definido.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia? Creo que es importante conocer de manera detallada el concepto de competencia y de educación basada en competencias puesto que después de escuchar la conferencia me di cuenta que el concepto va más allá de un conjunto de habilidades, aptitudes y conocimientos, sino que está formado de muchos componentes que van desde su uso o aplicación hasta la planificación de situaciones para abordarlas correctamente.
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrarPARA ELLA ES LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS , ES LA APLICACIÓN, EL SABER RESPONDER ANTE LAS DISTINTAS SITUACIONES QUE SE NOS VAN PRESENTANDO , NOS DICE QUE ES LA APLICABILIDAD, ES TENER CRÉDITOS.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
EL QUE DEBO DE TENER EVIDENCIAS DE LA FBC ,TOMAR EN CUENTA LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO, Y FORTALECER LAS TRES COMPETENCIAS BASICAS
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
EL DEJAR DE PONER MAYOR ÉNFASIS EN EL DOMINIO DE HABILIDADES, SI NO QUE PONER ÉNFASIS EN LA CAPACIDAD DE RESPUESTA ANTE LAS DISTINTAS SITUACIONES REALES DE LA VIDA.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
EN QUE TENEMOS MUCHAS DE LAS VECES UN CONCEPTO ERRÓNEO DE LO QUE IMPLICA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, EN QUE DEBEMOS DE VER POR UN CRECIMIENTO INTEGRAL DEL ALUMNO Y QUE NO TEMAMOS DE LAS COMPETENCIAS QUE DEBEMOS SABER QUE NO SON NUEVAS LO QUE HAY DE NUEVO ES LA EVALUACIÓN, EL CONTAR CON EVIDENCIAS DE QUE MI ALUMNO ES CAPAZ, ES COMPETENTE.
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias? Es toda capacidad que el individuo puede desarrollar, de acuerdo a los escenarios que se le vaya presentando de manera contextual, basado en sus conocimientos o experiencias del mismo
ResponderBorrar2-Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias? yo le agregaría entorno a la evaluación ya que en el enfoque basado en competencias la evaluación consiste en un proceso de recolección de evidencias sobre un desempeño competente del estudiante con la intención de construir y emitir juicios de valor a partir de su comparación con un marco de referencia constituido por las competencias, sus unidades o elementos y los criterios de desempeño y en identificar aquellas áreas que requieren ser fortalecidas para alcanzar el nivel de desarrollo requerido, establecido en el perfil y en cada uno de los cursos del plan de estudios.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
El reconocer a una competencia como tal no es suficiente ya que estaríamos siendo uno mas que se deja llevar por la corriente de que es una competencia es tan solo eso saber competer. Es por eso que durante la realización de mi secuencia didáctica debo de hacer énfasis en aquellas competencias para la vida que mis alumnos ya poseen que me pueden permitir abrirle el camino a mas de estas. Por el mismo lado el desarrollo de las competencias deberían de empezar por el docente ya que es posible toparnos con situaciones donde el mismo contexto le demande al profesor ciertas características especificas en las cuales deberá de poner a prueba las competencias que posee.
¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Es bueno tener acceso a este tipo de materiales los cuales no se remiten a una lectura donde es necesario comprenderla para tomar su esencia al tener este tipo de conferencias se vuelve mas nutrida la asimilación de la información puesto que gracias a esto el concepto de competencia a como se me fue impartido durante mi formación como docente ha sido pulido de tal manera que este muestra desde habilidades, actitudes y conocimientos como tan solo la punta del iceberg, ya que como nos menciona el autor "las competencias pueden ser las características de la personalidad, las habilidades o los aspectos de auto imagen y del rol social, y del conjunto de conocimientos que un individuo domina y aplica" (mertens 1996) a lo que estoy de acuerdo ya que el desarrollo de una competencia lleva una secuencia la cual es conocimiento que adquiere el individuo, después por medio de ejemplos cotidianos aplique dichos conocimientos y finalmente muestre esa capacidad en el mundo real
hola! Buena y linda tarde a tod@s:
ResponderBorrar1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
La evaluación es útil como herramienta para el mejoramiento de la calidad
Educativa, ya que a través de la misma se puede obtener información para
Tomar decisiones efectivas.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
La Dra. Se basa en las siguientes teorías:
La filosofía analítica que parte de la comunicación y lo lingüístico, esto propuesto por Chomsky
La filosofía social y moral
Bloom
Gagné
Los elementos en los cuales sostiene su argumentación son los siguientes:
Chomsky con la filosofía analítica, la filosofía social y moral.
Los 5 dominios de Gagnè.
El dominio cognitivo, motor y actitudinal de Bloom
Y las competencias comunicativas de Dell HymLas metodologías son:
Argumentativa porque expone, explica y relaciona las ideas con los conceptos y sus opiniones, de igual manera pienso que también es explicativa porque relaciona los hechos con las causas y los efectos.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Los docentes nos vemos en la obligación de saber aplicar de manera correcta esta metodología y llevarla a los alumnos de manera que formemos alumnos que no sean educados o instruidos para trabajar solamente, debemos incluir varios aspectos como son los social, lo lingüístico y lo moral para egresar alumnos que generen soluciones y propongan de igual manera para lograr una sociedad que levante al país de manera satisfactoria y trabajando por ellos mismos y sobre todo plantearlas o plantearnos distintas problemáticas....
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Es una exposición bastante relajada a pesar de la cantidad de información, la cual va explicando y llevando de forma tan detallada que ahora me queda más claro lo que se requiere para poder incorporar las competencias en el desarrollo de actividades didácticas.
su alumna : Graciela Guadalupe Marín Ramírez de 3 "C" cuatrimestre mayo - agosto 2016. saludos y que tengan un excelente fin de semana.
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrarConjunto de atributos únicos de las competencias que el ser humano va adquiriendo atreves de experiencias aprendiendo a resolver problemas y desarrollen capacidades para adaptarse a los cambios.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
El experimentar con diferentes elementos para intervenir en diversas situaciones pero de manera fundamentada donde el conocimiento sea aplicado a una situación real para argumentar y resolver problemas en el momento
2. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Crear competencias a partir de situaciones desafiantes que los alumnos enfrentarán desde sus diferentes niveles de desarrollo, por ejemplo yo con mis alumnos de primaria hago énfasis en los problemas matemáticos de la vida cotidiana buscamos propaganda de productos y ofertas de tiendas cercanas que mas visitamos y vamos creando situaciones verdaderas de problemas de suma, resta o porcentajes como si fuéramos de compras y si tenemos una cantidad de dinero.
3. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Conocer de donde vienen y que es competencia, que complejidades tiene y que componentes y elementos, y la perspectiva disciplinar de los componentes la competencia se vincula con la lingüística es una base cognitiva según Chomsky es innato y el ser humano debe identifica, tiene capacidad del conocimiento e interpretarla, entonces el ser humano se forma a través de sus capacidades de aprender – aprender.
¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrarEs la capacidad de acción y resolución de problemas en situaciones impredecibles, Es un concepto complejo y dinámico que todos confunden diciendo que su origen proviene solo de la educación.
Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
Elementos de ellas como, evidencias, contenido, actividades y criterios de evaluación (unidad de aprendizaje) ya que si bien la competencia en si es la acción y resolución de problemas para que un alumno la logre tiene que pasar por todo un proceso el cual también es importante enfocarse en él para que al final el aprendizaje no sea de aula sino contextuado, por lo cual más que centrarnos en que el alumno la logre debemos de enfocarnos en saber cómo logrará esa competencia, es decir el proceso para llegar a ella .
¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Considero que debemos modificar nuestra práctica a que un alumno logre una competencia que le servirá en su contexto y no a que logre un aprendizaje que pueda realizar en su libro, es decir de que me sirve que un alumno pueda identificar con un dibujo el ciclo del agua si cuando llueve en su comunidad no identifica lo que está pasando según su aprendizaje en el aula, creo que nuestras prácticas deben ser contextualizadas con situaciones problemáticas cotidianas y que él vive para que le dé un significada a la habilidad que pretendemos los docentes que el alumno logre.
¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Mi conclusión es que los docentes debemos de formar personas competentes no precisamente para que se conviertan en empleados de alguien por tener una habilidad desarrollada, sino personas competentes para que se desarrollen en cualquier ámbito que él como persona desee, puesto que las competencias se enfocan además de el saber hacer las cosas en el ser de las personas
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrares la capacidad de resolver problemas en situaciones de la vida diaria, la doctora destaca esto como un concepto complejo ya que abarca experiencias y es susceptible a el cambio.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
La interacción con la sociedad como punto de referencia, ya que es de suma importancia el conocer el contexto que rodea para poder desarrollar las competencias de manera favorable en las actuaciones del día a día del alumno,
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
considero que las modificaciones se van dando conforme la manera de trabajo con los alumnos, aunque en una primera instancia podría adecuar la manera en que planteo mi plan de trabajo, y dar un poco más de énfasis al acercamiento de los conocimientos para el alumno, además de tratar de crear personas aptas para desenvolverse de manera positiva y autónoma en la sociedad.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Que por lo general, el concepto que manejamos de competencias es algo corto, en comparación al sentido que la da la doctora, ya que abarca desde la formación, EVALUACIÓN y diferentes rubros que se mantienen de lado o se les da poca importancia en el ámbito educativo, y que tienen bastante peso dentro de la nuestro trabajo docente.
1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrarEs la actuación competente en el saber utilizar un conocimiento que, aunque no excluye los atributos intelectuales, cognitivos y aptitudinales, lo que hacen es estructurar la dinámica resolutiva ante una situación concreta.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
El concepto de competencia que maneja la doctora Magalys es muy completo ya que nos menciona desde su origen, hasta ahora, tal vez agregaría que fuera una tarea compartida, involucrando familia y sociedad ya que no solo de la escuela depende el desarrollo del niño.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
El cambiar mi concepto del termino competencia, complementarlo y fortalecerlo.
Valorar la importancia de las competencias.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
Es una conferencia muy completa, tiene mala calidad de audio y al principio podría notarse un poco aburrida pero una vez que te enganchas en el tema es difícil no terminar de verla.
Me ayudo a cambiar mi concepto de curriculum, a saber más de este y comprenderlo mejor.
Me sorprendió mucho toda la preparación que tiene la doctora.
Beatriz Alicia Jaramillo Flores 3C
ResponderBorrar1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
Las definiciones de competencias que se han ofrecido son muy variadas, así como sus clasificaciones, por lo cual resulta poco operacional intentar reseñar todos esos conceptos y clasificaciones. Lo importante es poder identificar la esencia de todo concepto de competencia. Esa esencia está en el ser capaz de solucionar problemas con el conocimiento; teniendo en cuenta que los problemas son tanto económicos como de índole muy diversa, y a veces no es el problema, sino la realización de una tarea: desde esta visión de esencia, y a pesar de las variadas críticas, nos afiliamos a la definición que describe la competencia como un saber hacer en contexto, asociando ese saber a conocimiento, el cual se da en tres direcciones: el primero se refiere a qué son las cosas, lo cual nos permite comprenderlas y relacionarlas entre sí (conocimiento declarativo); el segundo tipo de conocimiento hace referencia a cómo se realizan las cosas y tiene que ver con el saber hacer (conocimiento procedimental); y el tercer tipo de conocimientos, es el condicional, referido a cuándo, dónde y por qué una estrategia es eficaz y cómo evaluar su eficacia.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
Creo que lo más importante de ser competente se refiere a poder resolver cualquier situación que se presente en el entorno del individuo, entonces creo que pondría énfasis en que entienda como parte del contexto del estudiante/individuo.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
El planteamiento diario de situaciones problemáticas que el alumno debe resolver, para poder demostrar así su formación por competencias.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
A que las personas que tienen conocimientos son forzosamente competentes, una persona competente es aquella que es capaz de aplicar dichos conocimientos en la resolución de los problemas o situaciones que se nos presentan en la vida cotidiana.
alumna: ISIS MIREYA LOZANO SANTOYO
ResponderBorrar1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
En la conferencia la Dra.menciona que las competencias se desarrollan a través del desempeño y la interacción sociocultural que le permiten al individuo poner en práctica su conocimiento o desarrollo cognitivo. Así mismo se menciona que es indispensable implementar la solución de problemas complejos mediante la combinación de conocimiento teóricos-prácticos experiencias y conductas.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
Se puede agregar el conocimiento de los alumnos y el contexto que los rodea para aplicar situaciones que le permitan ser competente y experimentar de forma adecuada la solución de situaciones reales.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Es importante primero identificar qué son las competencias para ponerlas en práctica al momento de planificar los contenidos que en la práctica docente se manejan, después de ello cómo se conciben en el proceso de enseñanza aprendizaje y aprender a evaluar por competencias, para que sea posible desarrollar en los alumnos un enfoque por competencias que le permitan desenvolverse en su entorno cumpliendo un perfil apto para ello.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
La conclusión general es que las competencias se manejan desde un enfoque integrador que le permita a los alumnos desarrollarse no solo cognitivamente sino también de forma socioafectiva.
Es importante formarlos para lo que la sociedad le demanda y así pueda enfrentarse a situaciones diferentes y las analice para la solución de ellas tomando decisiones de forma correcta
¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
ResponderBorrarLa doctora hace referencia a las competencias como el conocimiento aplicado el cual tiene un enfoque integrador y pretende generar capacidades que le permitan adaptarse, desarrollarse cognitivamente y de manera socioafectiva, para la comprensión y solución de situaciones cada vez más complejas mediante la combinación de conocimientos teóricos y prácticos, así como experiencias y conductas
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
En la conferencia la doctora maneja diferentes fuentes informativas y fundamentos propios que dejan en claro cómo es posible trabajar las competencias y la forma en que en el ámbito educativo se ha utilizado de forma inadecuada, lo único que le podría agregar es el hecho de contar con escuelas y contextos aptos para desarrollar en los alumnos situaciones que le permitan desarrollar competencias de forma correcta y sea capaz de utilizar su procesos cognitivos.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Las modificaciones más importantes se encuentran en la forma en que se presentan las situaciones didácticas que permitan poner en juego el enfoque por competencias, ya que como lo menciona la Dra. en la conferencia es necesario diseñar desde la apertura de la clase una seria de actividades que le planteen problemáticas reales donde se manejen sus aprendizajes previos y desarrollen su capacidad de llevarlo a la práctica, ya que la mayoría de las veces hacemos dicho inicio de la clase corto y sin un objetivo claro.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
La conclusión a la que llego es que las competencias son generadoras de capacidades que muchas de las veces no utilizamos de forma correcta, los ejemplos que se mencionan hacen notar que cometemos errores en el ámbito educativo pues los alumnos en su perfil de egreso van carentes de capacidades y habilidades y es necesario esperar para que se desenvuelvan correctamente en el contexto laboral, por lo que es necesario diseñar las estrategias pertinentes que logren que cada individuo sea capaz de aplicar sus conocimientos y desarrollarse cognitivamente para después resolver situaciones cada vez más complejas en su el entorno sociocultural.
ALUMNA: YADIRA GABRIELA LÓPEZ VÉLEZ 3°C
Alumna: YADIRA CASTAÑEDA HERNÁNDEZ.
ResponderBorrar1. ¿Qué son las competencias, desde la participación de la Dra. Magalys Ruiz Iglesias?
En la actuación de una persona es competente en el saber utilizar un conocimiento que, aunque no excluye los atributos intelectuales, cognitivos y aptitudinales, lo que hacen es estructurar la dinámica resolutiva ante una situación concreta. Depende del momento, del uso, del contexto. Las competencias básicas del ser humano son la cognitiva, afectiva y procedimental.
2. Después de ver la conferencia ¿Qué elementos pueden agregar al concepto de competencias?
Que no es un concepto nuevo, que lo nuevo es la evaluación. Pero también nos abre el panorama del concepto ya que dice que es complejo y dinámico, complejo porque tiene dos componentes naturales que son el uso (la aplicación y desempeño) y dominio (es la acción a través del verbo) y dinámico porque necesita motivación y hacer uso metacognositivo.
3. ¿Qué modificaciones pueden realizar a su práctica después de revisar la conferencia?
Que debo tener siempre presente la competencia, no dar las respuestas a mis alumnos, respetar sus procesos de aprendizaje, favorecer su metacognición y puesta en práctica de habilidades y capacidades para resolver un problema, enfrentarlos a situaciones retadoras y hacer uso constante de la motivación.
4. ¿A qué conclusiones pueden llegar con el análisis de la conferencia?
A que al igual que con el concepto de currículum donde al mencionarlo solo se me venía a la mente los planes y programas de estudio, también con el concepto de competencia mi percepción era muy corta, en realidad abarca más cosas de las que conocía. Me gustó que la doctora iniciara platicando sobre el origen del concepto y como es que se fue modificando ya que el conocer de dónde surge o de donde proviene algo te clarifica la percepción del concepto y su significado.