Estimados alumnos
En esta actividad, estudiaremos las Fuentes del Currículum
Para realizar tal estudio, habremos de trabajar con el Plan de estudios 2011, en el apartado que expone el perfil de egreso.
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/planestudios11.pdf
Una vez que se haya revisado el perfil de egreso, habrán de elaborar un breve reporte con la función que cumplen las fuentes del currículum.
Recuerden incluir las referencias de los autores que les permiten elaborar sus planteamientos
Una vez que hayan elaborado su reporte, habrán de compartirlo con la pareja que estarán trabajando, la asignación de las parejas se les envía vía correo electrónico.
Una vez que lean el planteamiento que elaboró su compañero entonces intercambiarán en este espacio los acuerdos /desacuerdos que reconozcan en el trabajo de su compañero, por ejemplo.
Anahí trabaja con María del Carmen, entonces Anahí opina sobre el trabajo de María del Carmen y María del Carmen sobre el trabajo de Anahí. Al momento de opinar sobre el trabajo del compañero, habrán de leer primero la aportación que elaboró y que compartió con ustedes.
Los criterios que se revisarán en esta actividad también se les incluye en el correo que se enviará de manera personal
Tendrán la semana completa para trabajar en ellos, su aportación debe aparecer colgada el próximo domingo 26 de junio
Les reitero que estoy a sus órdenes
Con afecto
Dra. Luz María Ramírez
Hola buenas noches a todos, dentro de la tarea de la semana me tocó trabajar con mi compañera de la sección B Valeria Montañez,con la cual intercambiamos trabajos y he de concordar con ella sobre la referencia que hace de que para realizar un currículum debemos tomar en cuenta el perfil de egreso de Educación Básica que nos requista "SE" y que además como menciona Martha Casarini con su aportación de las fuentes del currículo se puede lograr una mayor estructura al diseño del mismo, ya que de esta manera tomamos en cuenta los aspectos que tienen mayor impacto en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
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ResponderBorrarMe pareció muy interesante la aportación del trabajo de mi compañera maricruz de la sección "c" de maestría en educación ya que hace mención de aspectos incluidos en el perfil de egreso del plan de estudios 2011 que son indispensables a tratar en el tema de fuentes de curriculum al llevar a cabo una clasificación de la fuente social, epistemológica y psicopedagógica en relación con dichos aspectos.Puedo coincidir cuando ella menciona que una de las demandas de la educación básica es el planteamiento de desafíos intelectuales, afectivos y físicos, el análisis y la socialización lo cual fue algo que por mi parte falto analizar.
ResponderBorrarTambién pienso que fue pertinente tomar en cuenta el capitulo lll las fuentes del curriculum pudiendo enriquecer con algunos de los comentarios de los autores.
Buenas tardes compañeros de la maestría en educación tercer cuatrimestre, a mi esta actividad me toco trabajarla con mi compañero Arturo Lopez Rojas el me envió su documento, donde analizo todos y cada uno de los rasgos de perfil de egreso, identificando la demanda social y la demanda de la educación básica, considero que le hizo falta citar la función de las fuentes de curriculum, así como una introducción y una conclusión del tema.
ResponderBorrarTambién considero que pudo haber fundamentado su trabajo analizando las lecturas de curriculum.
De acuerdo Ale, esta es la intención de la actividad, que puedan establecer interacción con sus compañeros
BorrarSaludos
Hola a todos, me tocó revisar el trabajo de Guadalupe Anahy García en el cual puedo agregarle que la fuente psicopedagógica está incluida en el plan de Estudios 2011 principalmente en las bases para el trabajo ya que ellas nos describen cómo trabajar con los alumnos.
ResponderBorrarTambién como menciona: el perfil de egreso se va renovando, no está definido para siempre ya que con las reformas de los planes y programas de estudio éste también se va modificando considerablemente en base a las necesidades y características que la sociedad demanda.
En algo que no estoy de acuerdo es que la fuente sociocultural sea "la que más fuerza toma" dentro del currículum del plan de estudios 2011 ya que las 3 fuentes son de igual importancia para su desarrollo, porque ¿De que serviría ajustar el currículum a las demandas sociales si la forma de enseñarlo (pedagógica) no fuera la adecuada? o ¿La organización de los contenidos no fuera la adecuada? El currículum no tendría sentido. Es por eso que para mi punto de vista las tres fuentes son igualmente importantes para lograr un desarrollo integral de los alumnos favoreciendo su adaptación a la vida en sociedad.
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BorrarUna recomendación: revisa las faltas de ortografía o los "errores de dedo" ya existen muchos en el documento. Saludos! YADIRA CASTAÑEDA HDEZ.
BorrarExcelente participación, solo que es importante que incluyas tu nombre
BorrarSaludos cordiales
HOLA! MUY BUENAS NOCHES A TOD@S MI NOMBRE ES GRACIELA GPE MARÍN RAMIREZ. DE 3"C", HE RECIBIDO EL TRABAJO DE MI COMPAÑERA SELENE MARTINEZ DE 3"B", Y CONCLUYO QUE ES UN BUEN TRABAJO ENRIQUECEDOR SIN EMBARGO COMO A MUCHOS DE NOSOTROS PUES TAMBIÉN NOS FALTÓ ANEXAR UNA INTRODUCCIÓN Y PERCATARNOS DE ERRORES ORTOGRÁFICOS SIN EMBARGO AÚN ASÍ SE CUMPLE CREÓ YO CON LA RUBRICA MUCHO QUE APRENDER Y SOBRE TODO LLEVARLO A LA PRÁCTICA COMO BUENOS DOCENTES QUE SOMOS FUE LINDA EXPERIENCIA COMPARTIR PUNTOS DISTINTOS CON EL MISMO FIN QUE SE PRETENDE Y CABE MENCIONAR QUE ME FALTO CREO YO ARGUMENTAR MI TRABAJO SIN EMBARGO APROVECHO QUE PARA LA REALIZACIÓN DEL MISMO ME BASE EN EN
ResponderBorrarhttp://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/planestudios11.pdf MISMA PÁGINA QUE LA DRA. LUZMA NOS PROPORCIONO... ASI COMO ALGUNOS COMENTARIOS DE NUESTRA FAMOSA Las fuentes del currículum. Trillas. (PDF)
Casarín, M. Teoría y diseño curricular. Capítulo 2: SIN MAS QUE AGREGAR DECEO TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA Y QUE A SU ORDENES SU MAS HUMILDE COMPAÑERA CHELYS ASI ME DICEN LAS PERSONAS QUE ME APRECIAN. SALUDOS.
Hola buenas noches Chely soy Selene Martinez de 3 "B" tu pareja asignada para el análisis de esta actividad, primero que nada agradezco tus comentarios, ya que si coincido contigo en que me faltó incluir lo de la introducción, así como referentes teóricos (especificar autores en la descripción de las fuentes del currículum), lo tomaré en cuenta para mejorar y enriquecer mis próximos trabajos.
BorrarEn cuanto a tu trabajo observé que desarrollaste cada uno los aspectos a evaluar para la actividad. Me pareció interesante lo que abordaste respecto al enfoque constructivista del Plan de estudios del cual partes para hacer el análisis de los demás aspectos en los que ademas del perfil de egreso también incluiste los principios pedagógicos, las competencias para la vida y los estándares curriculares; sin embargo considero que falto que plantearas más claramente la relación entre estos y las fuentes del currículum sobre las demandas de la sociedad, ésto creo que formaría parte de la argumentación la que mencionas te hace falta. Te sugiero también revises la ortografía de algunas palabras tal vez fueron errores de dedo. Es todo por mi parte lo que puedo comentar que tengas también un excelente fin de semana saludos.
Excelente chicas, encuentro una aportación profesional la que han desarrollado, pues incluyen recomendaciones que encuentran en lo que elabora cada una de ustedes
BorrarSaludos cordiales
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ResponderBorrarAl analizar el trabajo sustentado de mi compañera Gabriela Nohemí Salazar Sánchez me puedo dar cuenta que relaciona de una manera adecuada el perfil de egreso con las fuentes del curriculum y me pareció muy interesante que menciona un tipo de curriculum que es el formal, estoy totalmente de acuerdo con sus comentarios y con la fundamentación que hace de la autora “ Martha Casarini” donde engloba que la fuente sociocultural es un requerimiento importante para formular las escuelas.
ResponderBorrarOtro aspecto que me pareció importante es el análisis que hace con el reporte de las fuentes y su trabajo como docente en el campo laboral.
Estoy en desacuerdo en a fuente pedagógica donde menciona que el plan y programa no está acorde al libro y que en ocasiones para ella puede ser una debilidad, pero no hay que perder de vista que el libro es solo una herramienta y como tal se debe de trabajar dentro de las aulas clase, aparte sabemos que las actividades hay que organizarlas en base a las necesidades de los alumno y a las propias del docente.
Hay que revisar algunos errores ortográficos, y un poco la coherencia al redactar o parafrasear. Saludos y que estés bien compañera.
Buenas noches mi nombre es Suheila Dipp Salas, soy alumna de 3° B. En esta actividad me tocó el gusto de intercambiar opiniones con mi compañera Beatriz Alicia Jaramillo Flores.
ResponderBorrarSu trabajo me parece muy completo bien organizado y especifica muy bien los puntos que se nos solicitan, ya que hace mención en primer lugar de cual es el perfil de egreso de la educación básica. Luego, identifica adecuadamente cuáles son las necesidades sociales que se atienden en la educación básica desde este planteamiento; haciendo una mención ordenada de cada una de ellas.
Comparto su opinión sobre los tres aspectos ineludibles que menciona de la realidad educativa y la mención que hace de que dichas fuentes son como nutrientes de la tarea alrededor del currículum, dando así un análisis adecuado de las fuentes del currículum, qué es lo que se demanda a la educación básica y cuál es la función de las fuentes del currículum en dichas demandas.
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ResponderBorrarHola buena noche,Soy Luz Guadalupe Rdz,estudio en 3°B, quiero comentar que me parecio un excelente tarea por medio de la dinamica que se manejo, porque asi conocemos nuevos puntos de vista y aprendemos y complementamos nuestro aprendizaje, por lo que al leer el trabajo realizado por mi compañera ANA PAULINA ZOZAYA TUERO de 3°C de maestria en Educacion de UNID, me di cuenta que elaboro un análisis reflexivo donde describio caracteristicas del perfil de egreso en base al plan de estudio 2011, mostrando particularidades del mismo a fin de enfocarse en los aprendizajes de los alumnos tomando en cuenta ideas de la autora Martha Casarini Ratto, con la que coinsidimos, fue desarrollando a grandes rasgos los cuatro campos de las fuentes del currículum, por lo que considero importante los aspectos mencionados. Espero que tengan una excelente noche!.
ResponderBorrarHola Elizabeth Montoya, no me queda muy clara la relación que quisiste hacer al poner “el nuevo perfil exige cambios en el proceso educativo que ahora es centrado en el aprendizaje del alumno” fragmento de Gabriela Elena Sandoval, con “Esto tiene una relación muy marcada en el perfil de egreso que plantea el plan 2011 el cual nos dice que los alumnos deben de articular los 3 niveles de la educación básica”
ResponderBorrarPuesto que el proceso educativo centrado en el alumno es aquel que tiene como finalidad que el estudiante no solo adquiera una serie de conocimientos sino que también tenga pensamientos autónomos en la que el profesor no solo es receptor y el alumno emisor sino que van a la par construyendo un conocimiento, en este caso el profesor esta para estimular, para crear problemas, para ayudar al alumno a que avance en el proceso logrando que aprenda cuando el estudiante es capaz de razonar por sí mismo, en este caso el profesor esta para estimular por lo tanto al hacer esto sale a flote la reflexión , el dialogo y la discusión.
Mientras que la articulación en la educación básica es dar continuidad al desarrollo de competencias que se han desarrollado en preescolar y estas a su vez se liguen a primaria y finalmente a secundaria congruentes a los fines y propósitos. Implica integrar los 3 niveles con un trayecto formativo.
Estoy de acuerdo contigo en el segundo párrafo de tu tarea puesto que las intenciones educativas tienen que estar a la par con el desarrollo del alumno es decir debe de ser congruente con lo que el alumno respecto a su nivel es capaz de asimilar de igual manera concuerdo en que lo social tiene relación con lo educativo puesto que lo que aprenda en las aulas se verá reflejado cuando lo desarrolle en su contexto, citando un video de la primer clase de currículo decía lo siguiente “el currículo implica una selección cultural” es decir es adaptable al entorno social en el que se desenvuelve el alumno.
Tuviste algunos errores de dedo así como omisiones de algunos acentos, están marcados color verde en el reenvió de tu trabajo.
Chicos, recuerden que es importante cuidar la estructura de los enunciados, con la intención de que sus compañeros identifiquen sus recomendaciones
BorrarSaludos cordilaes
Buenos días. Me tocó intercambiar trabajos con la Lic. Rocio Alejandra Dueñez Mazuca. En lo que respecta a su trabajo, cumple con lo requisitado en la rubrica de evaluación. Desarrolla efectivamente los puntos, así como, hace interacción con los diferentes contenidos abordados. Por lo cual, el argumento que hace refiriendo el plan de estudios, me abre un panorama a diferentes expectativas que se tiene del curriculum implementado en la apropiación de los contenidos, ya que, forma parte de una estructura trascendente para la vida en la cual nosotros los docentes ejercemos. Me fue grato compartir esta experiencia con otras personas, puesto que, es una manera de cumplir con un eje de convivencia y aprendizaje fuera de lo rutinario. Buen día, hasta luego. Atte. Arturo López Rojas
ResponderBorrarBuenas tardes compañeros, en esta actividad de análisis compartí opiniones y argumentos con mi compañera Luz Guadalupe Rodríguez López, a través de la lectura de su trabajo me di cuenta que recupera de forma completa y sintética los elementos que nos fueron requeridos para este trabajo, exponiendo de forma clara ideas que tienen relevancia para el tratamiento y la correcta aplicación de las fuentes curriculares en alumnos de Educación Básica. Argumenta sus ideas basándose en autores como Casarini Ratto y Díaz Lauce quienes hacen aportaciones pertinentes al tema y sobre todo a las fuentes que hemos visto y analizado en clase. Ambas coincidimos en que las fuentes curriculares son un factor crucial en la elaboración de Planes de estudio ya que marcan las pautas más adecuadas para atender las necesidades educativas que demanda una sociedad que ha evolucionado y requiere currículos flexibles y aplicables a su realidad y contexto social.
ResponderBorrarSaludos para todos ustedes.
Paulina Zozaya
hola! en esta actividad me tocó trabajar con Luisa Fernanda Alba, estuvo muy bien el desarrollo de nuestro trabajo por que tuvimos comunicación e intercambiamos ideas y complementamos nuestros conocimientos, el desarrollo de su trabajo es muy claro, habla de manera general y argumenta con un autor sus comentarios. Fue un gusto trabajar con Luisa.
ResponderBorrarRecuerden que es importante retroalimentar la participación de sus compañeros con fundamentos teóricos
BorrarSaludos cordiales
Buenas tardes tardes compañeros, mi nombre es Beatriz Alicia Jaramillo Flores, alumna de maestría cursando el 3er cuatrimestre, sección C. En el intercambio de trabajos, tuve el placer de realizar dicha actividad con la compañera Suheila Dipp Salas de la sección B.
ResponderBorrarConsidero que la información que presenta es muy pertinente, cumple con los aspectos que marca la rúbrica y organiza de manera correcta la información.
En efecto como muchos compañeros lo han mencionado, lo ideal sería que hubiésemos incluido una introducción (tampoco yo la incluí), para poder dar referente y pauta para la información que se presenta en el documento; puedo apreciar que claramente ambas mencionamos e hicimos hincapié en las tres razones de ser de el perfil de egreso, me parecieron interesantes los puntos mencionados en las habilidades sociales que los alumnos deben desarrollar, muy bien explicados y puntualizados.
Un elemento muy bueno fue integrar la información acerca del contexto, puesto cualquier situación, acción o reacción depende de este en primer medida, de ahí se desglosa cualquier otra actividad.
Coincido en la conclusión, que menciona la importancia del "material" con el que trabajamos como docentes, que son nuestros niños, que finalmente todo es por y para ellos.
En general muy buen trabajo y aportación, solo un detalle por ahí, que creo es error de dedo. Justo arriba del enunciado "El alumno debe desarrollar hablidades sociales como:". Primero lo leí dos veces y luego me reí. Hiciste más ameno mi domingo.
Saludos y que disfruten lo que resta del día.
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ResponderBorrarBuenas tardes tardes compañeros, mi nombre es Beatriz Alicia Jaramillo Flores, alumna de maestría cursando el 3er cuatrimestre, sección C. En el intercambio de trabajos, tuve el placer de realizar dicha actividad con la compañera Suheila Dipp Salas de la sección B.
ResponderBorrarConsidero que la información que presenta es muy pertinente, cumple con los aspectos que marca la rúbrica y organiza de manera correcta la información.
En efecto como muchos compañeros lo han mencionado, lo ideal sería que hubiésemos incluido una introducción (tampoco yo la incluí), para poder dar referente y pauta para la información que se presenta en el documento; puedo apreciar que claramente ambas mencionamos e hicimos hincapié en las tres razones de ser de el perfil de egreso, me parecieron interesantes los puntos mencionados en las habilidades sociales que los alumnos deben desarrollar, muy bien explicados y puntualizados.
Un elemento muy bueno fue integrar la información acerca del contexto, puesto cualquier situación, acción o reacción depende de este en primer medida, de ahí se desglosa cualquier otra actividad.
Coincido en la conclusión, que menciona la importancia del "material" con el que trabajamos como docentes, que son nuestros niños, que finalmente todo es por y para ellos.
En general muy buen trabajo y aportación, solo un detalle por ahí, que creo es error de dedo. Justo arriba del enunciado "El alumno debe desarrollar hablidades sociales como:". Primero lo leí dos veces y luego me reí. Hiciste más ameno mi domingo.
Saludos y que disfruten lo que resta del día.
Buenas tardes compañeros, en esta ocasión me tocó trabajar con Issis Aguilera. Al leer su trabajo me doy cuenta que realizó un análisis detenido sobre el perfil de egreso y las fuentes del curriculum, estando de acuerdo en lo que ella menciona. Comenzó por explicar la evolución que ha tenido el plan de estudios, para después confrontarlo con diferentes fuentes. Hace un gran énfasis en el conjunto de tareas que se debe de tener para lograr en los alumnos el perfil de egreso que como docentes buscamos.
ResponderBorrarEn general fue un buen trabajo, del cuál me llevo un aprendizaje. Solo le faltó agregar una conclusión referente al tema. Gracias compañera :)
Hola buena tarde mi nombre es Guadalupe Anahy García Valdez,y me tocó trabajar con mi compañera Yadira Castañeda Hernández, en lo personal me pareció un trabajo interesante, cumple con las características de la rubrica, su organización es buena, esta muy bien fundamentado pues menciona varios autores de los que hemos visto en clase. En lo personal considero que es algunas veces es necesario redactar un poco más tus explicaciones, pues es fundamental conocer tus puntos de vista y no solo lo que describe, en este caso, el PE.
ResponderBorrarEfectivamente Anahy, es preciso combinar los argumentos de los autores con la construcción propia
BorrarSaludos cordiales
Buena tarde mi nombre es Yadira Vega Ramírez y en esta ocasión me tocó elaborar el ejercicio con mi compañero Ivan Morales de la sección "B" en su trabajo rescató los elemento de la rúbrica, ya que puntualiza correctamente la demanda de la sociedad ara la creación e implementación del perfil de egreso, así como incluye las fuentes del curriculum y el impacto que tienen sobre dicho perfil. Algo que me pareció importante es que resaltó la importancia de considerar las características, necesidades y demandas de la sociedad para elaborar el PE. considero que hubo buena redacción, solo que faltó un poco más de tu opinión para conocer tu postura ante este tema. De ahí en más tu trabajo me pareció muy bueno.
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ResponderBorrarBuenas tardes, me tocó analizar y comentar el trabajo de análisis de Ana Karina Martínez Reyes.
ResponderBorrarKarina en tu docuemento explicas muy bien que es lo que se demanda a la educción básica, sin embargo, aunque hiciste una breve mención de lo que es la fuente sociocultural te faltó comentar cuél es su función en el perfil de egreso. También faltó comentar sobre la función de las fuentes psicopedagógica y epistemológica en el perfil de egreso del plan de estudios 2011.
Por otro lado recuerda que debes argumentar tus comentarios citando a los autores en los que te basas para hacer tus comentarios. Ten cuidado con las faltas de ortografía, puedes revisar el documento antes de enviarlo para poder detectar y corregir esos errores ortográficos que en veces solemos cometer.
Gracias.
Susy, felicito la puntualidad con la que retroalimentas a tu compañera
BorrarSaludos cordiales
Buenas tardes, mi nombre es Gabriela Rosales Barrientos del grupo 3°C. Durante la actividad me fue asignada trabajar con mi compañera Vianey Gurrola. La interacción fue a tiempo y forma. En cuánto al contenido de la investigación fue concisa y concreta abarcando de manera general el perfil de egreso y lo que la sociedad demanda a través de este, dejando en claro el concepto de las fuentes del currículum. El contenido fue escaso, ya que faltaron algunos puntos por abarcar, como la inclusión del perfil de egreso de acuerdo al plan y programas. Lo que concuerdo con mi compañera es en el desarrollo de competencias en el estudiante con el fin de ser capaz de resolver situaciones en cualquier ámbito sin importar el contexto que se le presente.
ResponderBorrarBuenas tardes me llamo Iván Morales y soy alumno del 3b de maestría, en esta ocasión fue muy grato trabajar con la compañera Yadira Vega de la sección C dentro de su trabajo se nota claramente que define el impacto perfil de egreso en la sociedad, además alcanzar los rubros establecidos, concuerdo con mi compañera al decir que el P.E. debe de ser flexible y adaptativo a los entornos y situaciones que se viven en el contexto, otro punto muy importante de su trabajo es la implementación de las TIC´s dentro del P.E. este apartado es fundamental dada la era que estamos cruzando, cultivando un buen uso y preparación favorable del alumno en este entorno, solamente agregar unos pequeños “errores de dedo” de ahí en más su trabajo me parece bastante bueno saludos
ResponderBorrar¡Buenas tardes compañeros!
ResponderBorrarPara esta actividad me tocó trabajar con Frida Estefania Soria Arratia. Después de leer su trabajo me pude percatar que puntualiza la información según se pidió, además de fundamentar teóricamente la opinión que da con respecto al tema que se abordó, es clara y concisa en cada punto y los relaciona con la experiencia laboral que tiene.
Soló hago la pequeña observación de que faltó relacionar un poco más con el contenido de la fuente del curriculum, hacer una pequeña introducción al texto y en la conclusión explicar cómo se relaciona la fuente del curriculum con el perfil de estudios 2011, ya que sólo hace mención de la lectura.
En general, el trabajo cumple con los puntos establecidos en la rubrica, muy bien Frida. :)
Buenas tardes, mi nombre es Lizbeth Hernández Ramos.
ResponderBorrarPara actividad en parejas me tocó trabajar con la compañera Gabriela Cortéz.
Su trabajo es claro y coherente,cumple con las características pedidas, fundamenta teóricamente la opinión con varios autores, así como también mencionar sobre la importancia de las fuentes epistemológica y psicopedagógica en la estructura del currículum.
Sólo hago una pequeña observación en su ortografía, ya que en la lectura del texto me percaté de un gran número de errores ortográficos.
En general el texto cumple con lo establecido.
Hola compañeros!!
ResponderBorrarEn esta actividad me toco argumentar y compartir opiniones con mi compañero Misal Castillo de la sección "B".
En general considero que es un buen trabajo, ya que es interesante la forma en que correlaciona las tres fuentes del curriculum con la practica docente.
Por otra parte es muy concreta la forma en que desglosa cada fuente, y la forma en que aborda la importancia que tiene cada una en la creación del curriculum, así como la importancia que tiene estos factores en el perfil de egreso.
Asimismo es acertada la opinión que hace sobre del papel que asume la escuela en el desarrollo o implementaciòn del curriculum tomando en cuenta estas fuentes, por ello coincido con el en esta parte, pues creo que ambos logramos captar la importancia que tiene la institución como mediadora entre las demandas que tiene sociedad y lo que se espera que cumpla la escuela en base a estas necesidades sociales.
En lo particular, un trabajo claro y preciso, que cumple con los puntos de la rubrica.
saludos Misael :)
Perdón, pero necesito tu nombre para valorar tu participación
BorrarSaludos cordiales
Doctora soy Maleine Kisayi Juarez Ortiz
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ResponderBorrarBuenas tardes, mi nombre es Alicia Palacio Rodríguez y para llevar a cabo ésta actividad, tuve la oportunidad de trabajar con mi compañera Yadira Gabriela López Vélez y después de haber leído y analizado su trabajo nombrado “Fuentes del currículo” llegué a las siguientes conclusiones:
ResponderBorrarCumples con la mayoría de los requerimientos como identificación, sustento teórico, ortografía y redacción, contenido del plan de estudios referido, identificación de la función de las fuentes del currículum y conclusiones pero de manera personal creo que hace falta que fundamentes de manera teórica la categorización que realizaste sobre las fuentes del currículum ya que aunque describiste la razón por la que consideras que hace referencia a cierta fuente, es importante que exista un respaldo de lo que estás redactando.
Me parece que tu análisis sobre el perfil de egreso es bueno, sin embargo, creo que sería importante también incluir las fuentes psicopedagógicas y epistemológicas puesto que te enfocaste sólo en la sociocultural y me parecería interesante que compartieras conmigo tu punto de vista sobre las fuentes faltantes.
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ResponderBorrarHola a todos, muy buena tardes.
ResponderBorrarAl analizar el trabajo de mi compañera Elizabeth Ramírez del 3er Cuatrimestre Sección “C” me pude dar cuenta que realizo una introducción adecuada para mencionar el Perfil de Egreso del Plan de Estudios 2011, también cumplió con la identificación de cada uno de los rasgos al mencionarlos, donde después redacto claramente los conceptos de las fuentes del curriculum fundamentadas por la autora Martha Casarini. Me parecieron interesante sus puntos de vista así como su conclusión, en la cual concordamos en la importancia del curriculum para llevar a cabo un perfil de egreso adecuado para los alumnos.
Hola, buenas noches
ResponderBorrarMi nombre es Yadira Gabriela López, para esta actividad en donde se trabajó en parejas, me fue asignada la compañera Alicia Palacio Rodríguez de la sección B. Haciendo énfasis en su trabajo, considero que cumplió con los parámetros marcados y más allá de eso sus aportaciones enriquecen de forma coherente y argumentada lo que se plantea en la lectura de las “Fuentes del currículo” así como en el Perfil de egreso analizado para la actividad.
Hace un amplio análisis de las demandas de la educación básica y las tres fuentes del currículo detallando cada una de ellas y sus implicaciones en el plan de estudios.
En general considero que es un buen trabajo donde se plasman correctamente las ideas que surgen a partir de la lectura y el análisis.
¡Hola compañeros!
ResponderBorrarMi nombre es Isis Mireya Lozano Santoyo, para realizar la actividad, me tocó analizar el trabajo del compañero Adrián Hernández Alvarado.
Considero que la información que presenta es clara y pertinente, la organiza y articula de forma sencilla. Identifica y desglosa cada fuente de manera concisa y precisa, se denota la comprensión que tiene sobre ellas, específicamente en la función que poseen. Argumenta sus ideas basándose en autores como Casarini, Coll. Un elemento que asumió gran importancia en su texto y considero proporciona claridad para comprender su trabajo, fue mencionar como precedente el cambio constante de la sociedad, las demandas que ésta ejerce y cómo esto influye considerablemente en la creación del perfil de egreso. Soló hago la pequeña observación de que faltó profundizar un poco más en el P.E.
Buena noche compañeros, mi nombre es Ana Karina Martínez Reyes, en esta actividad me toco trabajar con la compañera Susana Aguilar Garayoa.
ResponderBorrarSu trabajo a mi punto de vista la portada pudo haberla echa un poco más formal, ya que para trabajos se utiliza la letra Arial y ella lo realiza con diversas letras. Respecto al contenido pudo agregar una introducción breve, en el desarrollo tomo mucho en cuenta el perfil de egreso aunque considero que pudo haberlo respaldado un poco más con alguno de los autores. También en su trabajo menciona las tres fuentes (sociocultural, psicopedagógica, epistemológica). En su conclusión se pudo haber agregado un poco más.
Estimados alumnos
ResponderBorrarLes hago un sincera felicitación por su participación en este FORO, me complace leer que establecieron una interacción de intercambio, de análisis, me complace que lograron enfatizar en las necesidades que identificaron con sus compañeros, aunque en algunos casos aun hace falta que argumenten sus comentarios, que especifiquen sus recomendaciones a sus compañeros, pero en general, les felicito por su desempeño.
Seguimos esperando aportaciones faltantes
buenas noches a mi me toco trabajar con mi compañera de equipo Isis lozano santoyo buen de gran agrado sentarme a leer detenidamente su análisis sobre cada una de las fuentes del currículum, y como poco lo va entrelazando con el perfil de egreso. Presentando claridad en cada una de sus ideas que mencionaba en su documento. En su conclusión deja ver que tubo un buen dominio del tema es bueno conocer nuevas ideas sobre la forma de pensar de nuestros compañeros eso enriquece nuestro punto de vista.
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